Nieuwsbrief OPDC de Wending
Juli 2026

Vooraf

De zomervakantie staat voor de deur. Met elkaar ronden we schooljaar 2025-2026 af en zijn we inmiddels volop bezig met de voorbereidingen voor het nieuwe schooljaar. Het einde van een schooljaar is ook een moment van afscheid nemen. Een aantal leerlingen zal na de zomervakantie starten op een nieuwe school, een vervolgopleiding of een andere passende route. Wij wensen hen veel succes en plezier bij deze volgende stap.

Dit is de laatste nieuwsbrief van dit schooljaar. De eerstvolgende nieuwsbrief ontvangt u begin oktober, wanneer het nieuwe schooljaar alweer een paar weken onderweg is. In de komende dagen ontvangt u via e-mail nog praktische informatie over de start van het nieuwe schooljaar en het nieuwe lesrooster.

In deze laatste nieuwsbrief willen wij graag nog een aantal belangrijke informatie én leuke terugblikken met u delen.

Wij wensen u en uw gezin alvast een fijne en ontspannen zomervakantie toe!

Afscheid Wilco den Hartog

Vlak voor de zomervakantie verzorgt Wilco den Hartog, onze specialist Ontwikkelingsgericht Bewegen, zijn laatste les op het OPDC. Het afgelopen schooljaar heeft Wilco veel betekend voor onze leerlingen. Met zijn enthousiasme, betrokkenheid en deskundigheid heeft hij een waardevolle bijdrage geleverd aan hun ontwikkeling. Zijn lessen brachten niet alleen beweging, maar ook plezier, vertrouwen en succeservaringen.

We vinden het jammer dat we afscheid van Wilco moeten nemen. We willen hem hartelijk bedanken voor alles wat hij voor onze leerlingen en het OPDC heeft betekend. We wensen hem veel succes en alle goeds voor de toekomst.

Met de start van het nieuwe schooljaar mogen we op het OPDC twee nieuwe collega’s verwelkomen. We zijn blij dat zij ons team komen versterken en stellen hen hieronder graag aan u voor.                

Even voorstellen…

Mijn naam is Meike Bulters en ik ben woonachtig in Utrecht. In mijn vrije tijd ben ik graag actief bezig: je kunt me vinden op het korfbalveld om een balletje te gooien, op de racefiets voor een rondje door de natuur of in de keuken om een nieuw gerecht of uitprobeersel te maken.

Na de zomervakantie start ik met veel plezier bij OPDC de Wending als docent Ontwikkelingsgericht Bewegen en als docent/mentor binnen het traject Werf. Ik kijk ernaar uit om samen te gaan werken met leerlingen, ouders, collega’s en samenwerkingspartners en om stap voor stap iedereen beter te leren kennen.

Voor mij draait onderwijs vooral om echte verbinding. Ik vind het belangrijk dat leerlingen zich veilig voelen en ervaren dat ze er mogen zijn zoals ze zijn. Vanuit die basis kijk ik graag samen met hen naar wat ze nodig hebben om verder te komen en hun eigen mogelijkheden te ontdekken. In mijn werk richt ik mij erop om leerlingen in hun kracht te zetten, zodat zij meer vertrouwen krijgen in zichzelf en steeds meer regie kunnen nemen over hun eigen ontwikkeling.

Bewegen speelt daarin voor mij een belangrijke rol. Ik zie hoe beweging kan helpen om spanning los te laten, vertrouwen op te bouwen en samen successen te ervaren. Vaak zit groei juist in kleine momenten waarop een leerling ervaart: ik kan dit wél. Binnen traject Werf ben ik ook betrokken als docent en mentor. Daardoor leer ik leerlingen op verschillende momenten kennen en krijg ik een breder beeld van wie zij zijn, wat hen motiveert en wat hen helpt om verder te komen.

Ik heb veel zin om bij OPDC de Wending te beginnen en kijk ernaar uit om iedereen in de praktijk te ontmoeten en samen te bouwen aan een fijne, veilige plek waar leerlingen kunnen groeien.

Even voorstellen…

Mijn naam is Manoah de Bruin, ik ben 19 jaar en vanaf september loop ik mijn derdejaarsstage bij OPDC de Wending. In mijn vrije tijd zing ik in de jongerenband van mijn kerk en geef ik leiding aan de 14+ groep. Daarnaast vind ik het leuk om tijd door te brengen met mijn vriend, af te spreken met vriendinnen en lekker te koken. Dit schooljaar houd ik me bezig met de begeleiding van leerlingen op verschillende gebieden. Daarnaast sluit ik aan bij vergaderingen en gesprekken en help ik mee met het organiseren van activiteiten voor de leerlingen. Ik kijk ernaar uit om de leerlingen en jullie als ouders te leren kennen, de leerlingen te begeleiden waar nodig en een mooie bijdrage te leveren aan het fijne team van OPDC de Wending.      

… waar voornamelijk gewerkt wordt vanuit de interesses van de jongeren zelf, deze keer een aantal favoriete series.

Koersgesprek

Wanneer een leerling een aantal weken op het OPDC is, wordt er een koersgesprek gepland. Dit is een gesprek van de leerling, de mentor en met mij als gedragswetenschapper. Dit gesprek is bedoeld om de leerling beter te leren kennen en om verwachtingen en doelen te bespreken. Het is een gesprek waarin we vooral willen luisteren naar de leerling.

Het koersgesprek begint met de ervaring van de leerling. Hoe ben je gestart, wat vind je fijn, wat vind je minder fijn? We bespreken of het lukt om schoolwerk op te pakken en hoe de leerling de verschillende lessen ervaart. Ook wordt de leerling gevraagd hoe de samenwerking verloopt met de mentor. Wat doet de mentor goed? Wat zou anders kunnen, heb je tips?

Daarna vertelt de mentor hoe hij of zij de samenwerking met de leerling ervaart. Er wordt vooral benoemd wat goed gaat en waar de leerling sterk in is.

Het laatste deel gaat over de toekomst: waar wil je heen en wat is daar voor nodig? Hoe zou je willen dat je toekomst eruit ziet? Hoe kom je daar? En wat betekent dat voor je traject op de Wending? We bespreken aan welke doelen de leerling werkt op het OPDC en hoe we de leerling daarin kunnen ondersteunen.

Door middel van het koersgesprek leren we de leerling wat beter kennen. Daarnaast wordt voor de leerling soms meer duidelijk wat de bedoeling is van een traject en hoe dit bijdraagt aan het perspectief voor de toekomst.

Elk koersgesprek is weer bijzonder. We krijgen hierdoor even een inkijkje in wat de leerling bezighoudt. Leerlingen zijn vaak verbaasd dat ze ook ons tips mogen geven voor dingen die beter kunnen. We zien dat leerlingen soms geraakt worden, omdat ze te horen krijgen wat ze allemaal goed doen en waar ze goed in zijn. Wij zijn regelmatig ontroerd door de mooie toekomstdromen die leerlingen hebben. Kortom, een koersgesprek is altijd waardevol!

Herma Keuning

Psycholoog OPDC de Wending                                              

Leerlingenraad

Tijdens de bijeenkomst van de leerlingenraad op is donderdag 21 mei is gesproken over pauzes en de inrichting van de pauzeruimte. De leerlingen gaven aan graag vaker naar buiten te willen tijdens de pauze. Zij weten dat dit mogelijk is door dit aan een docent te vragen en dat er dan een docent meegaat. Vanuit de leerlingen werd voorgesteld om een vaste pauze in te plannen waarin leerlingen die dat willen gezamenlijk naar buiten kunnen.

Daarnaast kwam de wens naar voren om tijdens de pauze te kunnen roken of vapen. De mentor heeft hierbij aangegeven dat deze wens niet kan worden goedgekeurd, aangezien we ons in een rook- en vapevrije omgeving bevinden en het OPDC roken en vapen niet wil stimuleren. Tegelijkertijd is het goed dat de leerlingen deze wens uitspreken. Het laat zien dat zij zich vrij voelen om aan te geven wat voor hen belangrijk is, ook wanneer dit niet altijd mogelijk of wenselijk is binnen de afspraken van de school.

Enkele leerlingen merkten op dat de pauzeruimte wat meer kleur en sfeer zou kunnen gebruiken. Er werd voorgesteld om bijvoorbeeld een tafeltennistafel of een tafelvoetbaltafel te plaatsen, zodat leerlingen tijdens de pauze meer mogelijkheden hebben om actief bezig te zijn.

Verder werd het idee van een tosti-dag enthousiast ontvangen. De mentor zal onderzoeken welke pauze hiervoor het meest geschikt is binnen het rooster.

Tot slot werd voorgesteld om fruit beschikbaar te stellen dat leerlingen vrij kunnen pakken. De verwachting is dat hier zeker gebruik van zal worden gemaakt, mits er niet te veel tegelijk wordt ingekocht.

Het was weer leuk om met de leerlingen te praten over wat hen en ons als team bezighoudt. Een en ander verliep wederom in een goede en open sfeer!

Leestip

Download het gratis e-book:

Hoogbegaafdheid Begrijpen  – Eigenwijs Brein