Nieuwsbrief OPDC de Wending Maart 2026

Vooraf

De komende weken is er van alles te doen binnen het OPDC. In deze nieuwsbrief leest u meer over de activiteiten die op de planning staan, blikken we terug op de leerlingenraad en nemen we u mee voor een kijkje in het atelier. Ook informeren we u over de lesuitval van de komende weken door onder andere scholingsmomenten van het team. Veel leesplezier!

Invulling komende weken

In de komende periode zal er meer lesuitval zijn dan u van ons gewend bent. Dit heeft onder andere te maken met verschillende scholingsmomenten voor onze medewerkers. Met deze studiedagen en trainingen blijven wij werken aan de verdere professionalisering van onze school en aan goed onderwijs voor uw kind.

Daarnaast zal één van onze docenten een operatieve ingreep ondergaan en daardoor tijdelijk niet kunnen werken. Wij wensen onze collega uiteraard een voorspoedig herstel toe en doen ons best om het onderwijs in deze periode zo goed mogelijk te organiseren.

We realiseren ons dat lesuitval niet altijd wenselijk is. Tegelijkertijd kunnen leerlingen deze momenten goed gebruiken om thuis zelfstandig aan schoolwerk te werken, bijvoorbeeld door huiswerk bij te houden, toetsen voor te bereiden of opdrachten af te ronden. Onze docenten zullen, waar mogelijk, schoolwerk meegeven om thuis te kunnen doen. Zo blijft de voortgang op peil.

Wilt u de agenda onderaan deze nieuwsbrief goed bekijken? Daar vindt u een overzicht van de betreffende data en eventuele bijzonderheden.

Vanuit het atelier

In het atelier van OPDC de Wending werken we met groepen en ook individueel. De leerlingen uit de arrangementen Werf en Binnenboord hebben twee atelieruren per week op hun rooster. Daarnaast staan er een aantal open-atelieruren op het rooster. In goed overleg, vaak via de mentor en/of de 2-wekelijkse leerlingbespreking, kunnen leerlingen die daar baat bij hebben gebruik maken van het extra aanbod. Dit voor een stukje talentontwikkeling, maar vaak ook om even de gedachten te verzetten, het hoofd wat leger te maken, wat rust te creëren. Via arrangement Op Koers starten we individuele trajecten met jongeren die al even buiten het onderwijs zijn geraakt, om zo via een creatief proces in contact te komen, de samenwerking aan te gaan en samen te bekijken welke stappen van daaruit gezet kunnen gaan worden.

De manier van werken is in de basis hetzelfde. Een eerste keer wordt aan de leerling gevraagd te noteren waar deze blij van wordt, waar deze van houdt, wat de leerling graag doet, waar interesses en talenten liggen, wat de leerling bezig houdt. Uit deze brainstorm/mindmap worden onderwerpen gekozen om via zoekmachines beeldonderzoek te doen. Samen kijken we wat dit aan beelden opgeleverd heeft en wat een eerste onderwerp wordt. Hierna worden beeldende mogelijkheden onderzocht… van welke materialen en technieken zou je gebruik willen maken? De mogelijkheden zijn oneindig… tekenen, schilderen, collage, gemengde technieken, ruimtelijk werk met verschillende materialen, fotografie, film, toneel, muziek, dans, drama… er is niets wat specifiek moet er is in overleg wel heel veel mogelijk. Er wordt gefaciliteerd en begeleid.

Naast het creatief proces, het samenwerken en vanuit intrinsieke motivatie komen tot beeldende/kunstzinnige producten zijn er ook mooie neveneffecten die spelenderwijs behaald worden… rust vinden, succes ervaringen opdoen, tevreden kunnen zijn, voldoening hebben, de samenwerking aangaan, in beweging komen, werken aan vertrouwen, aan zelfvertrouwen, aan zelfbeeld, ontspannen…

Werk van een leerling vanuit het Atelier

Activiteitendag

Donderdag 16 april staat in het teken van een gezellige activiteitendag op OPDC de Wending. Dit keer mogen de leerlingen van beide groepen zelf iets leuks bedenken en organiseren. Denk bijvoorbeeld aan een speurtocht, een spel- of sportactiviteit of misschien wel iets heel anders!

Binnenkort gaan de leerlingen samen nadenken over de invulling van deze dag. Hierbij staat de vaardigheid samenwerken centraal: samen ideeën bedenken, taken verdelen en eventueel inkopen doen. Er zal veel overleg zijn en we moedigen iedere leerling aan om actief mee te doen en zijn of haar bijdrage te leveren.

Natuurlijk kunnen de leerlingen altijd bij de docenten terecht voor vragen, hulp of om even te overleggen. Wij kijken ernaar uit en hebben er alle vertrouwen in dat het een leuke en geslaagde dag wordt!

Vanuit de leerlingenraad

De leerlingenraad is op 3 februari voor de tweede keer bij elkaar geweest. Het was weer een mooie, zinvolle bijeenkomst. We hebben gepraat over een heel belangrijk onderwerp, namelijk veiligheid: “Voel je je veilig op het OPDC?”.

Gelukkig gaven de leerlingen aan zich veilig te voelen op het OPDC. Ze voelen zich vrij om te kunnen zijn wie ze zijn. Ook voelen ze de vrijheid en de veiligheid om aan de docenten aan te geven als ze last hebben van bepaald gedrag van een medeleerling of als ze zien dat een medeleerling zich niet fijn voelt. Gezamenlijke activiteiten kunnen helpend zijn om het gevoel van veiligheid nog meer te waarborgen.

De leerlingen willen graag meer gezamenlijke activiteiten op het OPDC. Ze hebben leuke ideeën: met elkaar film kijken in de “bioscoop”. Dit hebben we inmiddels twee keer gedaan en is zeker voor herhaling vatbaar. Een keer echt iets met elkaar ondernemen buiten het OPDC staat hoog op hun wensenlijstje. We gaan daar zeker naar kijken. Ook werd een spelletjesmiddag genoemd. De leerlingen zouden graag meer betrokken worden bij de organisatie van een dergelijke activiteit en dat lijkt het team van OPDC de Wending een goed plan!

Dit jaar zijn we in de groepen gestart met weekdoelen voor iedere leerling. Dit wordt niet altijd als zinvol ervaren. Vaak is het moeilijk om een doel te bedenken. Wellicht dat het werken met een portfolio hierin helpend kan zijn.

Iedere dinsdag komt jongerenwerker Herman van Veens Welzijn op het OPDC. De leerlingen vinden dit altijd een leuk uurtje. Vooral als er lekkere dingen gemaakt worden met elkaar.😉

Training Traumasensitief Onderwijs

Binnen het Samenwerkingsverband Barneveld Veenendaal wordt de komende jaren scholing verzorgd als het gaat om het geven van traumasensitief onderwijs.

Leerlingen die te maken hebben gehad met onveilige of (zeer) stressvolle omstandigheden, hebben vaak moeite met leren, met het reguleren van hun emoties en hun gedrag, en met vertrouwen in zichzelf en anderen. Het gedrag van deze leerlingen is voor leerkrachten soms moeilijk te begrijpen. Traumasensitief onderwijs gaat over anders leren kijken naar gedrag en begrijpen wat er onder de oppervlakte gebeurt. Inmiddels wordt steeds duidelijker dat traumasensitief onderwijs goed is voor alle leerlingen en leerkrachten, in het regulier en speciaal onderwijs. Het is een benadering die centraal staat in de hele school. Alle medewerkers streven naar een schoolomgeving die optimaal bijdraagt aan herstel van eerder opgedane ervaringen en aan groei en vergroting van veerkracht.

In maart gaat de training van start met twee trainingsdagen. Alle medewerkers van het OPDC zullen hieraan deel nemen. In de training wordt geleerd wat de invloed van ingrijpende ervaringen kan zijn op het gedrag van leerlingen. Daarnaast worden handvatten gegeven om de leerlingen zo optimaal mogelijk te kunnen ondersteunen. Als OPDC team zijn we enthousiast voor deze manier van werken. We willen ons hierin nog verder ontwikkelen, zodat we ook als team kunnen groeien in het bieden van een veilig en ontwikkelingsgericht onderwijsklimaat.

Afname Veiligheidsmonitor

Eind maart nemen wij onder alle leerlingen op het OPDC de online, anonieme Veiligheidsmonitor af. De vragenlijst wordt onder lestijd ingevuld.

Met deze vragenlijst brengen we in kaart hoe leerlingen de veiligheid op school ervaren. De uitkomsten helpen ons om te zien wat goed gaat en waar eventueel verbeterpunten liggen. Op basis daarvan kunnen we gerichte stappen zetten om de schoolomgeving zo veilig en prettig mogelijk te houden voor iedereen.